Het Wolfert College biedt een breed scala aan activiteiten en programma's voor leerlingen, waaronder sportactiviteiten zoals korfbal en diverse mogelijkheden voor persoonlijke en academische ontwikkeling. Dit artikel geeft een overzicht van de verschillende aspecten van het Wolfert College, van de activiteitencommissie tot het Pre-University College, en biedt inzicht in de mogelijkheden die de school te bieden heeft.
Bestuur IX: De Pre’ers en Ex-Pre’ers
Wij zijn Bestuur IX, de Pre’ers en ex-Pre’ers die er dit jaar alles aan gaan doen om jullie een geweldig PREunionjaar te bezorgen. Elk lid van het bestuur stelt zich hieronder kort voor.
Marije (Ab-actis): Naast Pre vind ik het leuk om te hockeyen, af te spreken met vriendinnen, werk ik bij een pannenkoekenhuis en geef ik bijles. Ik ben dit jaar de Ab-actis van bestuurtje IX, een ontzettend leuke taak.
Luuk (Contributiebeheerder): Ik ga dit jaar jullie contributie beheren. Naast dat ik dus elke eerste maandagmiddag van de maand bijhoud wie er al een gesponsord drankje heeft gehad, speel ik ook korfbal en piano en ben ik eerstejaars technische natuur- en wiskundestudent aan de TU Delft.
Karen (Assessor Extern): Vorig schooljaar heb ik Pre-University afgerond en sinds een paar weekjes ben ik begonnen aan de studie Electrical Engineering in Delft. Naast al dat harde studeren en ontspannen op de studentenvereniging, vind ik het ook erg leuk om te tekenen, piano te spelen en te stijldansen.
Lees ook: Lycurgus Groningen: Een nieuwe start
Kobus (Assessor Formeel): Ik ben Assessor Formeel van het negende bestuur van PREunion. Ik ga dit jaar dus alle formele activiteiten verzorgen. Ik zit in de zesde klas op het Wolfert Tweetalig in Rotterdam.
Caspar (Assessor Informeel): Ik ben Caspar en het komende jaar ga ik er samen met mijn mede Assessor Informeel ervoor zorgen dat we talloze leuke activiteiten kunnen doen. Alle leuke activiteiten waarbij de voorpret al vroeg begint omdat ik ze zelf mag gaan plannen.
Activiteitencommissie (AC)
De activiteitencommissie (AC) organiseert van alles binnen de school, zoals schoolfeesten en leuke evenementen. De AC bestaat uit een groep enthousiaste leerlingen onder begeleiding van enkele docenten. Het doel van de AC is om leerlingen inspraak te geven op leuke activiteiten buiten het reguliere lesprogramma om. De AC vergadert o.a. in de daltonuren en vraagt dus tijd en inzet van haar leden.
Activiteitenweken
Vier keer per schooljaar bundelen we de reizen, excursies en andere bijzondere lesactiviteiten in een activiteitenweek. Er worden in die weken minder lessen gegeven. In deze weken bieden we o.a. het cultuurtraject aan.
Daltononderwijs
Daltononderwijs betekent ook dat je je horizon verbreedt: internationaal oriënteren en kennismaken met andere culturen en talen.
Basis PWS (klas 2 en 3)
In de tweede klas doen leerlingen het project basis-PWS tijdens de activiteitenweken. De focus ligt op het opstellen van de hoofdvraag met deelvragen. Ze verzamelen data door o.a. Het is een doorgaande lijn die wij ontwikkeld hebben om zodoende onderzoeksvaardigheden te leren opdoen, die loopt van de tweede klas naar het examenjaar waarin leerlingen hun profielwerkstuk presenteren.
Bèta+ Programma (4, 5 en 6 vwo)
Tijdens de Daltonplusuren in de onderbouw heb je misschien ontdekt dat je techniek onwijs leuk vindt en later wellicht een studie in deze richting wil doen. Bèta+ is een programma dat ontwikkeld is in samenwerking met de TU Delft. We dagen je uit en geven extra verdieping in de bètavakken (wiskunde, natuurkunde en scheikunde). Het maakt de overgang naar een technische studie een stuk makkelijker, want we geven je een voorsprong mee. In het vak Bèta+ zit veel wiskunde, natuurkunde, scheikunde en programmeren (Python) en je leert over o.a. logica, optimalisatie, verzamelingenleer, grafen (wiskunde), atoomtheorie, eigenschappen van elementen (scheikunde) en klassieke mechanica (natuurkunde). Bij de uitreiking van je vwo-diploma krijg je, als het programma met succes is afgerond, een certificaat. Je voortgang wordt in de gaten gehouden door middel van opdrachten die je inlevert en kleine tentamens. Dit alles komt in je portfolio. Inbegrepen zijn ook leerzame en zeer gezellige jaarlijkse excursies en studiereizen naar o.a. Cambridge (4 havo en 5 vwo).
Cambridge English
Om leerlingen grondiger kennis te laten maken met wereldtaal nummer één, het Engels, biedt onze school een uitdagend lesprogramma aan: Cambridge English. Dit programma is bedoeld voor leerlingen van klas 4 havo en 5 vwo. Cambridge English, onderdeel van de Universiteit van Cambridge, is een van de voornaamste diploma’s Engels wereldwijd. Het diploma geeft toegang tot (inter)nationale opleidingen en buitenlandstages. De diploma’s van Cambridge English worden al meer dan 100 jaar afgenomen en staan volledig in lijn met de niveaus van het Europees Referentiekader voor Talen (ERK). Onze school biedt de mogelijkheid om leerlingen voor te bereiden op een Cambridge English examen CAE C1.
Culturele Activiteiten
Zit je in klas 1, 2 of 3 dan neem je deel aan twee culturele activiteiten per schooljaar als voorbereiding op CKV in de bovenbouw. Je gaat dan met je klas naar culturele instellingen (of er komen externen op school) en je maakt kennis met diverse kunstuitingen, zoals toneel, muziek, dans, film en beeldende kunst. De activiteiten doen we zoveel mogelijk tijdens de vier activiteitenweken in het schooljaar, zodat we extra’s aanbieden zonder dat dit lesuitval en/of onrust in de school geeft in de rest van het schooljaar.
Daltongymnasium
In de brugklas maak je kennis met de klassieke talen: Grieks en Latijn. Op het Wolfert Lyceum hebben we in klas 2 en 3 het daltongymnasium. Je volgt de klassieke talen Grieks en Latijn. Je hebt vier dagen ‘gewone’ lessen van 45 minuten en één dag per week heb je daltongymnasium projectdag. Op die dag volg je een project van ongeveer 10 weken, waarbij diverse vakken samenwerken. Zo is er in 2 daltongymnasium het project ‘De Stad’ waarbij je een klassieke oude stad vergelijkt met een moderne stad als Rotterdam. Er komt een gastspreker (architect) en je gaat op excursie naar Rotterdam. Het tweede project heet ‘Le Jeu Olympic’ over, je raadt het al, de Olympische Spelen. De vakken Frans, lichamelijke opvoeding, Nederlands en uiteraard klassieke talen werken hier samen. Na klas 3 maak je een keuze of je eindexamen in Latijn of Grieks wil gaan doen. Dan kies je dus voor een vervolg van het gymnasium of je stapt over naar het atheneum.
Daltonplusuren (klas 1, 2 en 3)
Zit je in klas 1, 2 of 3? Dan krijg je in de Daltonplusuren (voorheen VVV-uren) de kans om iets heel anders te doen dan in de gewone lessen. Je ontdekt nieuwe dingen, kijkt met een frisse blik naar onderwerpen buiten het standaard lesprogramma, of neemt even een moment van ontspanning tijdens een drukke schooldag. Misschien leer je iets creatiefs, sportiefs, technisch of juist iets waar je later nog wat aan hebt. Het belangrijkste is: je kiest iets dat bij jou past. Of je nu je talenten wilt ontwikkelen, iets nieuws wilt proberen of gewoon even iets anders wilt doen - het kan allemaal. Je kunt kiezen uit een groot aanbod aan activiteiten! Zodra de inschrijving start, schrijf je zelf via Magister in en kies je uit een ruim aanbod.
Debatteam
Het Wolfert Lyceum kent al jaren een bloeiend debatteam. Regelmatig wordt er gedebatteerd met andere scholen in Nederland en zelfs in het buitenland. Met succes, want bij veel wedstrijden vallen onze debaters in de prijzen. De jongste debaters leren de kunst van het debatteren tijdens de Daltonplusuren en doen ervaring op bij regionale wedstrijden. Uiteindelijk kan je meedoen aan grote (inter)nationale competities.
Drama (examenvak)
Binnen het vak drama leer je alles over theater. Jezelf presenteren, tekstanalyse en samenwerken staan er centraal. Met de basisvaardigheden van het theater word je een bewuste speler op het podium. Vaak werk je samen aan een opdracht en krijg je de verantwoordelijkheid om elkaar feedback te geven. Die verantwoordelijkheid komt goed tot uiting in het regieproject waar je jouw klasgenoten gaat regisseren aan de hand van jouw visie op een tekst. Zo leer je jouw mening vorm te geven en neer te zetten op een podium. Na iedere scène reflecteer je op de vaardigheid waar je die les aan hebt gewerkt. Zo sta je uiteindelijk zelfverzekerd en bewust op een podium te presenteren. Het Wolfert Lyceum is een van de weinige havo/vwo-scholen waar je drama als examenvak kunt kiezen. Drama is verplicht in leerjaar 1, 2 en 3. Leerlingen die geïnteresseerd zijn in kunst en toneel en een passie hebben voor presenteren, kunnen het ook in de bovenbouw kiezen en er examen in doen, eventueel als extra vak. Tijdens de lessen oefenen de leerlingen in diverse speelstijlen, maken ze kennis met regie en bereiden ze diverse presentaties voor.
Jong Ondernemen / Junior Company
Het Wolfert Lyceum stimuleert leerlingen om een ondernemende houding te ontwikkelen en hun talenten te ontdekken. Het lesprogramma Jong Ondernemen sluit hier perfect op aan en brengt het ondernemerschap in de klas. De sectie economie heeft ‘Junior Company’ voor de economie leerlingen in de bovenbouw. Met dit lesprogramma krijg je volop de kans je talenten te ontplooien en leer je je ontwikkelen tot een echte ondernemer.
Juniormentoraat
Oudere leerlingen helpen jongere leerlingen. Een prachtige daltongedachte! Deze gedachte komt al tot uiting tijdens het tutorleren en in de daltonuren, maar nu ook in het juniormentoraat. Leerlingen uit 5 vwo mogen juniormentor worden van een brugklas. Ze zijn het gehele jaar verbonden aan een bepaalde brugklas. Ze gaan mee op kamp, mee op excursies met die brugklas, zijn de vraagbaak in de wandelgangen en in gezamenlijke daltonuren, wonen (als het rooster het toelaat) af en toe een mentorles bij, enzovoorts. Helaas kunnen 4 havo leerlingen geen juniormentor worden, omdat zij zelf op reis zijn tijdens het brugklaskamp. Het meegaan met het brugklaskamp is een zeer essentiële taak van een juniormentor en daarom kunnen we alleen gebruik maken van 5 vwo leerlingen. Deze leerlingen zitten nu uiteraard nog in 4 vwo en zijn druk bezig met het schrijven van hun motivatiebrief. Want juniormentor, dat word je niet zomaar, daar moet je een selectie voor doorlopen.
Leerjaarraad
In de leerjaarraad, het woord zegt het al, zijn leerlingen vertegenwoordigd uit één leerjaar. Aan de start van elk schooljaar kiezen de leerlingen uit elke klas twee klassenvertegenwoordigers. Alle klassenvertegenwoordigers uit één leerjaar samen vormen de leerjaarraad. Bijvoorbeeld: de klassenvertegenwoordigers uit 3 vwo vormen samen de leerjaarraad van 3 vwo. De leerjaarraad vergadert vier keer per schooljaar met de teamleider, dit doen ze aan het einde van elke periode. Elke periode wordt geëvalueerd en punten worden waar mogelijk in de volgende periode bijgesteld en verbeterd. Na een vergadering is het gebruikelijk dat de klassenvertegenwoordiger in de mentorles vertelt wat er besproken is. Zo houd je je klasgenoten op de hoogte. Door deze leerjaarraden worden de leerlingen beter vertegenwoordigd binnen de organisatie en wordt de leerling-participatie vergroot.
Leerlingenraad
Bij een daltonschool hoort natuurlijk dat leerlingen mogen meepraten over allerlei zaken in en rond de school. Dit gebeurt via de leerjaarraden en de algemene leerlingenraad. De algemene leerlingenraad komt op voor het belang van de leerlingen. Je kan ons benaderen als je vindt dat een leraar zich niet aan de leefregels of het leerlingstatuut houdt, maar ook als je vindt dat iets op school beter kan. Elk jaar opnieuw worden er verkiezingen gehouden. In de algemene leerlingenraad zitten leerlingen van klas 1 t/m 6.
Maatschappelijke Stage (klas 3)
In de derde klas ga je kennismaken met onbetaald vrijwilligerswerk. Hoofdzaak is dat je je inzet voor een ander en de samenleving. Vrijwilligerswerk is goed voor de maatschappij, maar het is ook goed voor jezelf. Je leert nieuwe mensen kennen en je ontdekt waar je goed in bent. Je mag alle uren besteden aan dezelfde stage, maar je kunt ook verschillende dingen doen. Je kan je bijvoorbeeld inzetten voor een beter milieu, culturele activiteiten organiseren, voorlezen aan kinderen, helpen als begeleider bij evenementen op school of in een culturele instelling. Je kan helpen bij organisaties op het gebied van ICT en media. Je kunt zelf een actie bedenken om geld in te zamelen voor een goed doel, zoals 3FM Serious Request van het Nederlandse Rode Kruis, noem maar op.
Junior Med School
Wolfert Lyceum ontvangt altijd een informatiebrief van de Erasmus Universiteit, waarin wordt gevraagd om maximaal twee leerlingen per school voor te dragen die in aanmerking komen voor deelname aan het programma van de Junior Med School. Deze leerlingen moeten een profiel volgen die toelating geeft tot de studie Geneeskunde.
Pre-University College Universiteit Leiden (5 en 6 vwo)
Heb je een brede belangstelling en vind je het leuk om meer te doen naast je gewone schoolwerk? Dan wil jij vast altijd het naadje van de kous weten! Het Pre-University College programma van de Universiteit Leiden biedt leerlingen die iets extra’s kunnen een geweldige uitdaging. Dit past in de lijn die we op het vwo steeds meer vormgeven om de w van wetenschap uit vwo in te vullen. Zo doen leerlingen in de onderbouw onderzoeksprojecten en worden ze beter voorbereid op hun profielwerkstuk. Nu kunnen enkele leerlingen, die breed wetenschappelijk geïnteresseerd zijn, verder verdiepen buiten de school. Het tweejarige programma is voor enthousiaste leerlingen uit 4 vwo met een brede belangstelling en onderzoekende geest, maar ook met zeer hoge cijfers op het rapport. Je moet namelijk in staat zijn het extra programma te volgen naast je reguliere schoolverplichtingen. Het programma bestaat uit vijf blokken met verschillende onderwerpen verdeeld over 5 en 6 vwo en deelname kan enorm bijdragen aan je eigen ontwikkeling. Als je met goed gevolg alle onderdelen afsluit, ontvang je een diploma ter waarde van 15 ECTS (universitaire studiepunten).
Sportactiviteiten
Op het Wolfert Lyceum organiseren we veel uitdagende sportactiviteiten onder schooltijd, maar ook na schooltijd. Bijvoorbeeld dansen of kickboksen? Korfbal, volleybal, voetbal, rugby, 10-bal, hockey en nog meer? Hardlopen? Hockey? We doen jaarlijks mee aan het regionale schoolhockeytoernooi. Het is een leuke manier om met andere schoolgenoten kennis te maken. Durf jij de strijd aan te gaan met het docententeam? Kennismaken met alternatieve sporten? Wolfert Lyceum biedt een speciaal sportprogramma dat je in het laatste schooljaar helemaal zelf samenstelt. Het zit boordevol nieuwe, uitdagende en ook een paar bekende sporten!
Tutorleren
Tutorleren is een vorm van leren waarbij leerlingen elkaar helpen. Ouderejaars leerlingen (de tutors) bieden ondersteuning aan jongere leerlingen (de tutorleerlingen) bij vakken waar ze extra hulp bij kunnen gebruiken. Tutorleren is niet alleen een manier om leerstof beter te begrijpen, maar ook een kas om zelfvertrouwen op te bouwen, studievaardigheden te versterken én van elkaar te leren. Leerlingen die zich hebben opgegeven als tutor, krijgen een melding van de hulpvraag. Als de tutor de aanvraag accepteert, worden tutor en tutorleerling aan elkaar gekoppeld. Zodra je ergens hulp bij nodig hebt - aarzel niet! Plaats je hulpvraag door op knop ‘ik heb bijles nodig’ te klikken. Tutorleren is een geweldige kans om van elkaar te leren en samen te groeien.
Wiskunde D (examenvak)
Je mag wiskunde D als profielvak (alleen bij NT!) of als vak in het vrije deel kiezen als je ook wiskunde B hebt gekozen. Je volgt dan dus twee wiskundevakken, namelijk B en D. De verbreding krijg je door kansrekening en statistiek (belangrijk bij allerlei vervolgstudies) en ruimtemeetkunde (belangrijk bij technische studies). De verdieping krijg je door een flinke uitbreiding van de toegepaste analyse. Dat betekent onder andere dat je met meer typen functies te maken krijgt dan bij wiskunde B. Onderwerpen zoals kansrekening en ruimtemeetkunde zijn niet moeilijker dan de onderwerpen die je bij wiskunde B krijgt. Hierdoor krijg je te maken met onderwerpen als kansrekening, statistiek, analytische meetkunde, dynamische modellen, lineaire algebra en complexe getallen. Wiskunde D is over het algemeen niet moeilijker dan wiskunde B.
Studiebollenparade
De Avanti Studiebollenparade is een jaarlijks terugkerend evenement waarbij geslaagde leerlingen van het Wolfert College en andere scholen in de omgeving worden gevierd. Hieronder een overzicht van enkele van de geslaagden van dit jaar:
- Diewertje Vink (A5): Volgde Frans als extra vak.
- Rowena Kuster (A3): Geslaagd voor haar MAVO-examen en gaat sport en beweging of beveiliging studeren.
- Amy Peper: Geslaagd voor haar VWO examen en gaat rechten studeren in Leiden.
- Femke Notenboom (A4): Geslaagd voor haar HAVO diploma en gaat verpleegkunde studeren.
- Sofie Bazuin (A5): Verlaat het Picasso Lyceum met een HAVO diploma en gaat naar de Pabo in Rotterdam.
- Floor de Bock (A4): Mag de vlag uithangen en gaat Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek studeren in Rotterdam.
- Amy van Antwerpen (A4): Slaagde cum laude voor haar MAVO examen en wil haar HAVO diploma halen aan het Stanislas college.
- Eva van Gestel (A5): Gaat bedrijfseconomie studeren aan de Erasmus Universiteit in Rotterdam.
- Josan de Kok (A1): Geslaagd voor haar HAVO-diploma en gaat naar de Pabo in Den Haag.
- Jasmijn Boode (A3): Geslaagd voor haar MAVO-diploma en gaat studeren aan het MBO Rijnland.
- Pim Molijn (A1): Haalt zijn HAVO diploma en viert zijn 18e verjaardag.
- Famke Verheggen (A1): Geslaagd voor haar VWO-diploma en overweegt Pedagogiek, Sportkunde of een tussenjaar.
- Mark Beemer (A1): Start op de Hogeschool Rotterdam aan een studie Global Marketing & Sales.
- Samuel Alberts (A4): Behaalde zijn HAVO diploma aan de Theater HAVO/VWO in Rotterdam, richting film.
- Ilse van der Hulst (B3): Behaalde haar MAVO diploma op het Stanislas college en gaat een opleiding tot salonmanager volgen.
- Melle Kneteman (A2): Heeft een MAVO diploma en overweegt MBO Onderwijsassistent of de Politieacademie.
- Charlotte Groenendijk (A5): Gaat geneeskunde studeren aan de Erasmus Universiteit in Rotterdam.
- Hidde van den Bergh (A3): Gaat natuurkunde studeren aan de TU Delft.
- Sofie Barendse (A6): Gaat Animal Sciences studeren in Wageningen.
- Milo Sonneveld (A6): Gaat na de zomer aan de PABO op de Hogeschool Rotterdam beginnen.
- Imke Duschek (B3): Gaat de opleiding Leefbare stad en klimaat volgen op Yuverta Rijswijk.
- Lucas Mast (A1): Blij dat hij van al die theoretische vakken af is en geniet van de behaalde resultaten.
- Fenna Brand (A1): Gaat haar hart achterna en volgt een opleiding sport en bewegingscoördinator.
- Bas Plugge (A2): Gaat Economie en Bedrijfseconomie combineren op de Erasmus Universiteit in Rotterdam.
- Noor Molijn (A1): Heeft haar HAVO-examen gehaald en hoopt op een studie toegepaste psychologie.
- Sven van Winden (B2): Behaalde zijn MAVO-examen.
- Senne Boerefijn (A3): Is geslaagd voor haar HAVO-examen.
- Thomas Pronk (A4): Krijgt twee diploma’s van het Melanchthon Bergschenhoek.
- Rosa de Groot (A5): Gaat bouwkunde studeren op de TU Eindhoven.
- Joris van der Meij (A5): Mag met recht een doorzetter worden genoemd en is muzikaal.
tags: #Wolfert #College #Korfbal #informatie